Quelques ouvrages autour du colloque

Titre : L'hygiène à l'école Auteur(s) : Séverine PARAYRE Résumé : À l'heure du développement de l'éducation à la santé à l'école et des questions récurrentes sur la prévention à mener en milieu scolaire, l'auteur retrace dans ce récit à la fois inédit et original, les préoccupations sanitaires dans les établissements scolaires au cours des XVIIIe et XIXe siècles. S'inquiétait-on alors de la santé des élèves, de quelle manière, quelles personnes furent principalement amenées à se mobiliser et pour quelles raisons ? Il s'annonce une histoire complexe et passionnante de la santé à l'école et des moyens engagés à la conserver, depuis la question de la salubrité des locaux à la surveillance de l'hygiène des élèves. L'histoire commence au XVIIIe siècle, moment clé de l'engagement des pédagogues et des parents en faveur de l'attention à porter au corps de l'enfant pour le soigner et l'entretenir. Ce regain d'engouement concerne en priorité des établissements réservés aux catégories aisées, collèges, pensions particulières et écoles militaires. Au XIXe siècle, avant la Troisième République, l'Instruction primaire publique se construit (les écoles primaires publiques et les salles d'asile, ancêtres des écoles maternelles) et avec elle une reconstruction sanitaire de fond doit s'opérer, la pédagogie et le développement physique de l'enfant se trouvant directement menacés dans des lieux vétustes et malsains. Si les hygiénistes sont parmi les premiers à promouvoir la sauvegarde de la santé des élèves, d'autres politiques (du pouvoir central et local), pédagogues et parents n'adhèrent pas immédiatement au projet. Cette histoire de la naissance de l’hygiène à l’école met en lumière les difficultés et les embûches qui vont jalonner les bouleversements hygiéniques précurseurs du tournant des années 1860 qui verra l'engagement sanitaire s'intensifier et se généraliser à l'ensemble de la population scolaire. Cet ouvrage s’adresse à la fois aux acteurs des sciences humaines et sociales désireux d’asseoir leurs recherches sur des bases historiques ainsi qu’au lecteur curieux de mieux comprendre les enjeux actuels de la société en matière de prévention et d’éducation à la santé.
acheter l'ouvrage : site des presses universitaires de Saint-Etienne

Titre : Image et Santé
Direction :  Florence Douguet, Thierry Fillaut, François-Xavier Schweyer 
Contributeurs : D. Collin, C. Davillerd, L. Desprès, C. Ferron, K. Gallopel-Morvan, C. Haxaire, N. Huchette, T. Lefebvre, T. Morineau, D. Nourrisson, R. Preda, N. Riguidel, H. Romeyer, C. de Singly, A. Vega.
Résumé :
Fixe ou animée, muette ou parlante, l'image est omniprésente dans le secteur de la santé : techniques d'imagerie médicale, affiches de prévention sanitaire, magazines spécialisés télévisés, documentaires... Malgré la profusion des formes et des supports, l'analyse des usages de l'image en santé a jusqu'à présent trop peu fait l'objet de recherches en sciences humaines et sociales.
Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire explore les multiples facettes de l'image en santé à travers des approches autant pratiques que théoriques : il met en relief l'intérêt et les limites de ce média pour le chercheur et le professionnel de santé. L'image est une source et un matériau de recherche précieux pour l'historien de la santé, le sociologue ou l'anthropologue, un outil de diagnostic, de soins ou de prévention pour le professionnel, un support pédagogique et de communication. Quel qu'il soit, son usage implique une posture et des questionnements spécifiques, en plus des contraintes documentaires et de conservation inhérentes à sa matérialité.
Historiens, juristes, anthropologues, sociologues, politologues, spécialistes en communication, mais aussi ergonomes et professionnels de santé publique font état ici de leurs réflexions et de leurs pratiques de l'image.

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Titre : Histoire de la santé au Québec 

Auteur : François Guérard

Résumé : 

François Guérard a fondé cette synthèse de l'histoire de la santé au Québec sur ce qui lui confère sa spécificité: contexte socioéconomique, rapports sociaux, interventions et intervenants.

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Institut d'histoire de l'Amérique française

Titre : Les sensations de santé 

Direction : Alexandre Klein 

Résumé :

Les pratiques corporelles faisant appel à la sensorialité, au vécu sensible et mettant en jeu les sensations se multiplient dans notre société occidentale contemporaine. Sophrologie, kinésiologie, taïchi, qigong, yoga, réflexologie, ostéopathie, shiatsu, eutonie, gélothérapie, massothérapie, relaxation proposent de développer le bien-être, voire pour certaines de participer directement à l'amélioration de la santé. Résultats d'une représentation contemporaine de la santé comme ressenti positif, comme bien-être, voire comme mieux-être, ces nouvelles pratiques de santé interrogent directement la médecine et la société elle-même en questionnant notre représentation de l’Homme.
Quelles sont donc ces nouvelles pratiques de santé axées sur la sensation qui émerge dans notre société ? Qu’est-ce que signifie le développement de ces pratiques ? Que nous apprennent-elles sur notre mode de vie, sur notre monde social et sur nous-mêmes ? De quelles manières modifient-elles notre représentation de la santé ? Quelle est l’influence de ces pratiques sociales et individuelles sur la médecine ? Comment se construit finalement notre rapport à la santé, donc à nous-mêmes, au monde et aux autres, avec cet accent mis sur les sensations ? C’est à ces questions que tente de répondre ce volume consacré aux « sensations de santé ».
Rassemblant les contributions de philosophes, d’historiens, de psychologues, d’anthropologues, de sociologues, de praticiens de la santé et de médecins, cet ouvrage entend proposer un espace de problématisation des questions contemporaines de santé autour de la sensation. Les sensations de santé se dévoilent comme une interrogation pluridisciplinaire sur l’être humain et sa vie contemporaine.

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Titre : Tabac & fumées. Regards multidisciplinaires et indisciplinés sur le tabagisme, XV^e - XX^e siècles

Direction : Catherine Ferland,  

Contributions : Kamal Chaouachi, Marie-Hélène Daviau, Catherine Ferland, Didier Nourrisson, Barbara Pascarel, Jarrett Rudy, Patrick Thériault et Roland Tremblay.

Résumé :

L’étroite imbrication du tabagisme aux systèmes culturels et symboliques des sociétés le hissent au rang des pratiques constitutives de l’identité, aussi sûrement que le manger et le boire. Cette pratique,
et tout le scénario socioculturel qui l’accompagne, est le produit d’une construction historique inscrite dans la longue durée, prenant appui sur la fascination millénaire qu’éprouve l’humanité pour la fumée. Réceptive à toute plante pouvant servir à faire de la fumée, l’humanité a accueilli tout naturellement le tabac, dont l’efficacité physiologique s’additionne de surcroît à l’efficacité symbolique. Les nombreuses traces laissées par le tabagisme, tant dans la culture matérielle que dans les arts, dans la littérature et plus récemment dans les médiums éphémères de « l’actualité », témoignent du dynamisme polymorphe de cette pratique. À l’heure où le tabagisme devient la nouvelle tare morale, sociale et médicale en Occident, il apparaît nécessaire de se questionner sur sa genèse et d’appréhender son évolution dans divers creusets socioculturels. Le présent ouvrage collectif témoigne des fructueux échanges ainsi que d’une réflexion interdisciplinaire et interculturelle autour de cet objet d’étude, selon de multiples modes d’approche.

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Titre :  A votre santé! L'éducation et santé sous la IVe République

Direction : Didier Nourrisson

Résumé :

L’altération de la santé concerne les hommes depuis toujours. Ce problème sociétal inscrit les maladies et les grands fléaux sociaux dans une perspective historique influençant largement la société et les représentations qu’elle se construit de la santé de la population et d’elle-même. Ainsi, chaque groupe spécifique, chaque peuple entretient un rapport à la santé, aux maladies qui lui est propre et détermine des choix politiques parfois très différents d’un groupe à l’autre, d’un pays à l’autre.
En France, l’après-guerre marque l’entrée dans l’ère de la consommation, favorise de nouveaux comportements et, notamment, initie l’émergence de la personne en lieu et place d’un fonctionnement collectif.
En même temps, non sans paradoxe, l’État-Providence est institué : la création de la Sécurité sociale, l’extension des allocations familiales, éléments majeurs d’un « New Deal social » répondent à un nouveau besoin de protection des Français.
Un autre facteur doit être considéré : la deuxième démocratisation de l’institution scolaire. Après la première vague des années Ferry, l’École connaît une deuxième révolution des effectifs, en particulier dans le secondaire. L’apprentissage de la santé pour ces nouveaux et futurs citoyens-consommateurs devient essentiel.

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